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Raymond Viger       Dossier ?cole alternative et apprendre autrement J?ai toujours ?t? un premier de classe. Je n?ai pas grand m?rite, les ?tudes ont toujours ?t? faciles pour moi. Ma m?re m?avait d?j? appris ? lire, ?crire et compter avant que je ne d?bute l??cole. L?ann?e avant mon entr?e au primaire, elle m?a demand? de lui [...]

R?ussir ? l??cole malgr? un trouble de l?apprentissage

Raymond Viger Dossier ?cole alternative

difficult?s de l'apprentissage ?coles alternatives apprendre ? la maison J?ai toujours ?t? un premier de classe. Je n?ai pas grand m?rite, les ?tudes ont toujours ?t? faciles pour moi. Ma m?re m?avait d?j? appris ? lire, ?crire et compter avant que je ne d?bute l??cole. L?ann?e avant mon entr?e au primaire, elle m?a demand? de lui donner un coup de main: sous sa supervision, transmettre ? mon jeune fr?re mes connaissances pour qu?il arrive aux m?mes r?sultats que moi.

Quand j?ai commenc? mon primaire, bien ma?triser les acquis initiaux m?a permis de sauter quelques ann?es et de devancer les programmes d??tudes. Gr?ce ? l?exp?rience acquise avec mon fr?re dans la transmission de connaissances ? un autre, je me suis souvent retrouv? assistant de l?enseignant.

Malgr? mon jeune ?ge compar? aux autres ?l?ves, ?tant plus grand que la moyenne, je me sentais en pleine confiance pour faire la discipline aupr?s des fortes t?tes du groupe. L?intimidation physique ne m?inqui?tait pas.

De p?re en fils

apprendre diff?remment ?cole alternative difficult?s d'apprentissage En devenant p?re de famille, je r?vais de transmettre cette tradition ? mes enfants. Mon gar?on a eu plus de difficult?s. Il apprenait diff?remment et avait des r?sultats diff?rents. Je r?ussissais tout de m?me ? lui enseigner plus facilement que d?autres ce qu?il avait ? apprendre.Mon gar?on a vite re?u un diagnostic de trouble de l?apprentissage et a eu recours ? des services sp?cialis?s. En d?couvrant le sens de cette diff?rence et la fa?on dont il apprenait, je me suis rendu compte que j?avais le m?me probl?me!

Plusieurs troubles de l?apprentissage ont une forte composante g?n?tique, c?est donc un h?ritage que j?ai transmis ? mon gar?on. Mais comment concilier un trouble de l?apprentissage et ?tre en m?me temps premier de classe tout au long de son parcours d??tudiant? Comment se fait-il que je n?aie pas eu de difficult?s dans mes ?tudes et que tout m?ait sembl? si facile? Avoir appris ? lire, ?crire et compter avant de commencer mon primaire a ?t? un h?ritage important de ma m?re qui m?a permis de vivre diff?remment mon trouble de l?apprentissage. En d?butant l?ann?e scolaire, je regardais ce que nous avions ? apprendre. Je faisais la liste des choses que je ne ma?trisais pas et je les apprenais seul avant qu?elles ne soient vues en classe. Quand ce jour-l? arrivait, c??tait une forme de r?vision et la mati?re ne m?inqui?tait pas. Ce n??tait pas les enseignants qui me disaient quoi ?tudier ou sur quoi travailler. Je faisais ma propre grille de travail.

Entrer dans la danse

apprendre-diff?remment-ecole-alternative-apprendre-a-la-maison M?me avec un trouble de l?apprentissage, je n?ai jamais eu ? vivre de ?crise? li?e au fait d??tre limit? dans mes actions par cette diff?rence. Jusqu?au jour o? j?ai d?but? un cours de danse. Contrairement ? ma conjointe, pour moi, prendre des cours implique des heures et des heures de pratique pour r?ussir. Nous nous entendons sur l?objectif d?avoir du plaisir. On fait du mieux que l?on peut et si on n?a pas le temps de se pratiquer, ce n?est pas grave.

J?arrive dans un domaine compl?tement inconnu pour moi. D?s le premier cours, je suis d?pass?. Je ne comprends rien au premier pas de base que d?j? le professeur en montre un 2?! Rendu au 3?, je n?ai toujours rien compris aux 2 premiers, et l?, il faut tout encha?ner. C?est la panique dans mon cerveau. Plus rien n?entre, je veux retourner chez moi, tout abandonner? Pour survivre ? cette ?crise?, je me suis inscrit ? une pratique suppl?mentaire et j?ai d? prendre des le?ons priv?es pour en arriver ? rester dans le groupe et pers?v?rer. Ce cours de danse aura ?t? une belle occasion de vivre ma diff?rence d?apprentissage sous toutes ses formes. Cela m?a permis d?identifier ma fa?on d?apprendre pour ?viter la crise. C?est simple: conna?tre la mati?re d?avance.

J?esp?re que le t?moignage que j?apporte ici pourra aider des parents et des jeunes qui vivent cette r?alit?. Si votre enfant apprend diff?remment et qu?il n?a pas compris le contenu d?un cours, ce n?est pas la mati?re pass?e qui est importante, mais celle ? venir. Commencez par vous assurer qu?il la ma?trise avant de la voir en classe. Cela va lui permettre de vivre de petites victoires dans ses cours tout en ?vitant de vivre une crise, une panique totale. Quand un jeune qui apprend diff?remment ne veut plus aller ? l??cole, ce n?est pas qu?il ne veut pas apprendre. C?est qu?il ne veut pas vivre ce sentiment de panique, d??chec et de crise. Les gens avec des troubles de l?apprentissage apprennent simplement diff?remment.

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Les troubles de l?apprentissage

Les troubles de l?apprentissage ont une origine neurologique. Ils affectent l?apprentissage chez des gens ne souffrant pas de d?ficience intellectuelle et n??tant pas confront?s ? des contraintes sociales, culturelles ou ?conomiques qui les emp?cheraient de progresser au m?me rythme que les autres. Les activit?s affect?es par les troubles de l?apprentissage sont principalement la lecture, l??criture et le calcul.Bien que l?on ne puisse pas gu?rir un trouble de l?apprentissage, il existe diff?rents moyens d?en att?nuer les effets, principalement par un apprentissage adapt? ? la personne atteinte. Il est important pour les gens touch?s par ce trouble de bien conna?tre et d?exprimer ses besoins afin que leur environnement scolaire ou professionnel puisse s?adapter ? leur condition.Les troubles de l?apprentissage les plus connus sont la dyslexie et le trouble de l?attention avec ou sans hyperactivit?. Fran?ois Richard

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