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Des cours de maths et de lecture pour les enfants pygm?es

Soutenu par l’Unicef et des enseignants fran?ais ? la retraire, le gouvernement congolais va cr?er des ?coles pour les enfants issus des tribus pygm?es. L’objectif est de leur donner des cours de maths, de lecture et d’?criture pour les aider ? acc?der au syst?me scolaire.

Des cours de maths et de lecture inaccessibles

Selon l’Unicef, les enfants pygm?es, qui suivent le train de vie nomade de leurs parents, sont largement exclus du syst?me scolaire : 35% seulement suivent des cours de maths ou de lecture de fa?on r?guli?re, la moyenne nationale congolaise ?tant de 76%. La pratique des activit?s saisonni?res (chasse, p?che, cueillette), mais aussi la pauvret? et les discriminations sont des facteurs d?cisifs du manque de fr?quentation des classes congolaises par les enfants pygm?es.

Des cours de maths et de lecture donn?s par des enseignants form?s par le Gref

Le Groupement des Retrait?s Educateurs Sans Fronti?res (Gref) forme jusqu’au 18 octobre quinze instituteurs locaux qui auront pour vocation d’enseigner les rudiments de la lecture, de l’?criture et des cours de maths ? des classes d’une centaine d’?l?ves pygm?es dans les for?ts du Nord-Ouest du pays. Le Gref intervient depuis 1990 dans les pays du Tiers-monde pour contribuer au d?veloppement du syst?me scolaire, de l’int?gration par l’?cole et de la solidarit?.

Savoir lire, ?crire, compter : cours de lecture et cours de maths adapt?s

La structure mise en place par le Congo, l’Unicef et le Gref sera adapt?e ? la culture des pygm?es mais restera ouverte aux enfants issus d’autres groupes ethniques. Les cours de lecture, d’?criture et les cours de maths permettront ? l’enfant de se familiariser voire d’int?grer le syst?me scolaire traditionnel apr?s deux ans : « Le but n’est pas de cr?er un syst?me parall?le mais de les aider ? suivre un enseignement normal » a expliqu? un responsable de l’Unicef dans un courriel adress? ? Reuters.

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    C’est tellement encourageant de lire un article comme celui-ci ! Imaginez le bonheur de ces enfants dans le besoin.

    Bravo aux bénévoles retraités et aux éducateurs, qui ont l’audace et la générosité de donner de leur temps et de leurs talents ; pour s’investir dans un projet aussi important.

    Milles fois mercis en leurs noms, de Patricia Turcotte