Cours de maths: des professeurs sans diplômes dans les écoles américaines

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Cours de maths: des professeurs sans diplômes dans les écoles américaines

3 décembre 2008 | 2 commentaire(s) | vu 2 061 fois

Photo : Scoobay Flick

Dans certaines écoles américaines, les professeurs donnant des cours de maths ne seraient pas plus compétents que leurs élèves. C’est ce que révèle une étude très sérieuse menée par l’association de défense des enfants, Education Trust.

Les cours de maths dans les écoles américaines ne sont pas les même pour tous
Donner des cours de maths sans même avoir de diplôme en la matière, cela paraît absurde. Sauf que dans certaines écoles américaines, c’est effectivement le cas. Nonobstant qu’il s’agisse du pays qui compte les universités les plus prestigieuses du monde, les écoles américaines seraient des fabriques à cancres. C’est ce que dénonce l’association de défense des enfants Education Trust qui déplore que les cours de maths ne sioent pas les mêmes pour tous les élèves, riches ou non. C’est en effet dans les cours de maths que les inégalités sont les plus fortes.

Pas de diplômes pour donner des cours de maths
Dans la plupart des écoles américaines pauvres, les professeurs qui donnent des cours de maths ou d’autre discipline ne sont pas plus compétents que leurs élèves dans près deux classes sur cinq selon Education Trust, qui s’est basé sur les statistiques du département fédéral de l’Education. C’est particulièrement le cas au collège où les enseignants qui donnent des cours de maths sont sous-qualifiés. Pourtant, la loi fédérale No Child Left Behind oblige les écoles américaines à recruter des enseignants hautement qualifiés pour faire cours de maths, d’histoire, et autres matières principales. Cependant, il est autorisé à chaque État d’avoir sa propre appréciation du terme « hautement qualifié ». Un problème qui permet aux écoles américaines pauvres d’engager des professeurs moins compétents et donc moins chers.

Des cours de maths compromettants pour l’avenir des élèves
D’après Education Trust, le fait de donner ainsi ces cours de maths pourrait compromettre l’avenir de ces enfants qui partent déjà avec un handicap de taille: celui de la pauvreté. En effet, les cours de maths au collège et dans les écoles américaines donnent les bases. Ruth Neild, chercheuse à l’Université John Hopkins de Baltimore dénonce l’improbable réussite des étudiants issus de ces écoles américaines où les cours de maths ne sont pas assurés correctement: l’échec dans le supérieur s’annonçant quasi récurrent.
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Mots-clés : USA

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2 commentaires
- Paul de Montréal
Face à la pénurie de professeur en math diplômés, il faut bien trouver des solutions. il faut regarder le diplôme mais aussi les compétences pédagogiques des professeurs.

Maintenant je ne suis pas choqué pour les classes du collège. En effet, au niveau mathématique, le niveau ne nécessite pas vraiment une maitrise en math. Par contre il faut regarder les capacités pédagogiques de l’enseignent et même parmi les titulaires du bon diplôme papier.

Olive,
Es tu surprise que ton actualité sur l’enseignement mathématique aux USA passe avant la crise politique au Canada ?

Au plaisir de reparler math ensemble.

08:51, le Mercredi 3 décembre 2008
- Olive
En effet, il parait surprenant que des articles de type « insolites » passe devant des problèmes bien plus importants tels que la crise politique et économique du Canada.

Les lecteurs se désintéressent-ils pour autant de la politique?
Je ne pense pas: il suffit de voir le nombre de lectures pour ces articles pour en être convaincus.

Mais peut-être que cet intérêt est d’ordre conjoncturel, vu la situation exceptionnelle…?

Concernant les cours de maths aux US, je consent qu’un bon professeur est avant-tout un bon pédagogue.
Plus qu’un problème de performance des professeurs de mathématiques, c’est surtout l’inégalité et la vulnérabilité des plus pauvres dont il est question.

Merci pour ton commentaire

11:26, le Vendredi 5 décembre 2008
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